El ministro de Educaci\u00f3n, Aldo Lineras, encabez\u00f3 este viernes la reuni\u00f3n del Consejo para una Educaci\u00f3n con Calidad, Equidad e Inclusi\u00f3n (CECEI) de la Provincia del Chaco, el cual tiene el objetivo de generar propuestas que contemplen las miradas de los m\u00faltiples actores del sistema educativo, inclusive de las universidades, para lograr una mejora sustancial de la educaci\u00f3n, mediante el fortalecimiento del mismo.<\/p>\n\n\n\n
En la oportunidad, tambi\u00e9n particip\u00f3 de este encuentro virtual la subsecretaria de Educaci\u00f3n, Ludmila Pellegrini; el subsecretario de Planeamiento y Evaluaci\u00f3n Educativa, Juan Mart\u00edn Fern\u00e1ndez; la directora general de Niveles y Modalidades, Sonia Soto; el coordinador general Pedag\u00f3gico T\u00e9cnico, Facundo Kalin; as\u00ed como representantes de institutos de Educaci\u00f3n Superior y de universidades. <\/p>\n\n\n\n
En la reuni\u00f3n se llev\u00f3 a cabo el tratamiento del R\u00e9gimen Acad\u00e9mico para el a\u00f1o 2022, planteando ideas y propuestas relacionadas a la cuesti\u00f3n, adem\u00e1s de los desaf\u00edos del Consejo para el pr\u00f3ximo a\u00f1o.<\/p>\n\n\n\n
\u201cTenemos que trabajar y escuchar a todas las partes; considero que es necesario empezar a ver de otra manera, entre otras cosas, los resultados que tenemos en el Nivel Secundario, que no son de lo mejor\u201d, manifest\u00f3 el ministro Lineras, considerando que es un tema para analizar en profundidad.<\/p>\n\n\n\n
Al respecto, poniendo en valor la funci\u00f3n y el objetivo del Consejo para una Educaci\u00f3n de Calidad -el cual integra desde sus inicios en ese entonces, en su funci\u00f3n de decano de la Facultad de Humanidades de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE)- afirm\u00f3 que \u201ceste es un camino muy importante, acompa\u00f1ando algunas cuestiones que se ven\u00edan trabajando\u201d.<\/p>\n\n\n\n
En vistas al 2022, Lineras asegur\u00f3: \u201cNuestro desaf\u00edo es seguir pensando en la educaci\u00f3n superior con un salto de calidad\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Por su parte, la subsecretaria, Ludmila Pellegrini, expres\u00f3: “Queremos poner en valor todo el trabajo que se ha realizado, retroalimentaci\u00f3n y miradas en cuanto a vincular las universidades con el Ministerio de Educaci\u00f3n; celebro este espacio”.<\/p>\n\n\n\n
A la vez se\u00f1al\u00f3 que este \u00e1mbito sirve para: “poder pensar en una escuela que piense en los y las estudiantes y en sus trayectorias, as\u00ed como poder pensar en c\u00f3mo un estudiante aprende y qu\u00e9 entra en juego a la hora del aprendizaje y que no todos aprenden lo mismo y de la misma forma”.
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Por una educaci\u00f3n con calidad equidad e inclusi\u00f3n<\/p>\n\n\n\n
El Consejo para una Educaci\u00f3n con Calidad Equidad e Inclusi\u00f3n (CECEI) es un organismo de consulta y asesoramiento permanente para la ejecuci\u00f3n de pol\u00edticas educativas. Surge con el objetivo de posicionar en el centro del debate y de la acci\u00f3n una mejora sustancial del sistema educativo, que pueda transformarse en m\u00e1s equidad y en m\u00e1s oportunidades para las y los estudiantes.<\/p>\n\n\n\n
El CECEI genera propuestas que contemplen las miradas de los m\u00faltiples actores del sistema educativo, tendientes a una mejora sustancial de la educaci\u00f3n, mediante el fortalecimiento del mismo. Adem\u00e1s de aportar al dise\u00f1o de pol\u00edticas de Estado orientadas al mejoramiento de la calidad y la equidad educativa en la provincia, a trav\u00e9s de diagn\u00f3sticos y propuestas que parten de la realidad educativa del Chaco.<\/p>\n\n\n\n
Las funciones de este consejo se facultan en generar espacios de consulta, recomendaciones y diagn\u00f3sticos a distintos actores del sistema educativo provincial, propiciando la diversidad de argumentos que se complementan para dar m\u00e1s sentido y justicia a los dise\u00f1os e implementaci\u00f3n de las pol\u00edticas p\u00fablicas educativas.<\/p>\n\n\n\n
En el Ministerio de Educaci\u00f3n de Naci\u00f3n existe el mismo organismo desde agosto de 2020 y en el caso del propio espacio chaque\u00f1o, fue puesto en funciones en octubre de ese mismo a\u00f1o.<\/p>\n\n\n\n
El mismo est\u00e1 encabezado por la figura del ministro de Educaci\u00f3n, un secretario ejecutivo que lleva adelante la articulaci\u00f3n de las sesiones bimestrales y un cuerpo de 14 miembros permanentes. All\u00ed se destacan: dos representantes del Ministerio de Educaci\u00f3n (subsecretaria de Educaci\u00f3n y subsecretario de Planificaci\u00f3n), un representante por cada una de las universidades nacionales (UNNE, UNCAUS y UTN), un representante por UNIPE, dos diputados de la Comisi\u00f3n de Educaci\u00f3n del Poder Legislativo, un representante de los padres de estudiantes y uno de los estudiantes (quienes a su vez son miembros del Consejo de Educaci\u00f3n del Chaco), dos representantes de los institutos de Educaci\u00f3n Superior no universitaria, un representante de la comunidad educativa intercultural biling\u00fce parte de la Comisi\u00f3n de Seguimiento de Docentes Ind\u00edgenas, y un representante de los docentes de establecimientos de gesti\u00f3n no estatal.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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