El ministro de Educaci\u00f3n Aldo Lineras inform\u00f3 que en el sistema educativo chaque\u00f1o \u201cse trabaja en medidas para fortalecer los aprendizajes en lengua y matem\u00e1tica\u201d. Las declaraciones se dieron en el marco de las pruebas que estudiantes de sexto grado de escuelas primarias tuvieron en ambas \u00e1reas en el Operativo Nacional de Evaluaci\u00f3n Aprender, realizado a fin del a\u00f1o pasado en todo el pa\u00eds, en los cuales hubo resultados con bajas calificaciones para la provincia.<\/p>\n\n\n\n
\u201cEra el resultado esperado a nivel nacional\u201d, dijo Lineras, considerando los casi dos a\u00f1os de pandemia por Covid, por lo que las y los estudiantes no estuvieron en las escuelas para garantizar su continuidad pedag\u00f3gica; y, a la vez, como consecuencia de la desinversi\u00f3n en la anterior gesti\u00f3n de gobierno nacional con la interrupci\u00f3n de programas como la distribuci\u00f3n de libros y de netbooks.<\/p>\n\n\n\n
\u201cQuiero decir que no nos enorgullece el lugar que hemos ocupado como provincia en el resultado de las pruebas Aprender, pero s\u00ed que tiene sus explicaciones y nos interpela a trabajar para revertirlo\u201d, sostuvo Lineras, se\u00f1alando que desde la cartera “se est\u00e1n tomando medidas al respecto\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Entre las medidas, remarc\u00f3 que se distribuyeron en el Chaco m\u00e1s de 260.000 libros a estudiantes de escuelas primarias en el marco del Programa Libros para Aprender, para afianzar los aprendizajes en Lengua y Matem\u00e1tica. \u201cHay un plan de inversi\u00f3n millonaria que significa 8 millones de libros que entregamos en todo el pa\u00eds; cada ni\u00f1o y cada ni\u00f1a de primero a s\u00e9ptimo de las escuelas primarias p\u00fablicas argentinas tienen un libro de Matem\u00e1tica y uno de Lengua, lo cual es in\u00e9dito en la historia de la educaci\u00f3n de nuestro pa\u00eds”, dijo, detallando que en el caso de Chaco existe una cobertura del 99,9%. “El mi\u00e9rcoles visit\u00e9 escuelas del sudeste chaque\u00f1o y cada ni\u00f1o y ni\u00f1a contaba con sus libros, en casa escuela urbana o rural”, afirm\u00f3.<\/p>\n\n\n\n
Asimismo, destac\u00f3 otra medida en marcha, prevista para el retorno de las vacaciones de invierno, como es la implementaci\u00f3n de la jornada ampliada en las instituciones de Nivel Primario, aprobada por unanimidad en el Consejo Federal de Educaci\u00f3n. \u201cSignifica agregar una hora m\u00e1s a la jornada escolar para fortalecer los aprendizajes en Lengua y Matem\u00e1tica, es m\u00e1s y mejor educaci\u00f3n\u201d, manifest\u00f3 al respecto.<\/p>\n\n\n\n
Adem\u00e1s, indic\u00f3 que el Ministerio de Educaci\u00f3n desarrolla una serie de programas de compensaci\u00f3n que ha puesto en marcha a partir del regreso de los y las estudiantes a las aulas. \u201cEstamos trabajando muy fuerte con las regionales y supervisores, y con una docencia comprometida d\u00eda a d\u00eda, que es lo que asegura, en definitiva, buenos resultados en educaci\u00f3n”.<\/p>\n\n\n\n
Al contextualizar, coment\u00f3 que cuando asumi\u00f3 el cargo, a fines de septiembre de 2021, el operativo de evaluaci\u00f3n estaba en marcha y, para diciembre, los chicos y chicas estaban rindiendo sus pruebas. \u201cEn ese momento, charlando con directores y directoras regionales, supervisores, supervisoras y otros ministros y ministras del pa\u00eds, advert\u00edamos lo que iba a suceder con los resultados; cuando durante dos a\u00f1os pr\u00e1cticamente se paraliz\u00f3 el sistema educativo, los resultados no pueden ser muy distintos a los obtenidos\u201d, reconoci\u00f3.<\/p>\n\n\n\n
“En las evaluaciones Aprender anteriores tuvimos en el Chaco un porcentaje del 14% de saberes m\u00ednimos no alcanzados, y durante la pandemia los hemos duplicado; la pandemia nos ha pegado y ha recrudecido las asimetr\u00edas”, enfatiz\u00f3, a\u00f1adiendo que “no solo hemos tenido desvinculaci\u00f3n, sino que la calidad del aprendizaje no ha sido la que esper\u00e1bamos”. En esa l\u00ednea, resalt\u00f3 la relaci\u00f3n entre el nivel socioecon\u00f3mico y educativo, “lo que hace que los sectores m\u00e1s vulnerados hayan tenido peores resultados\u201d.<\/p>\n\n\n\n
El 1 de diciembre de 2021, 23.000 estudiantes de sexto grado de 965 escuelas de Nivel Primario de Chaco participaron del Operativo Nacional de Evaluaci\u00f3n Aprender, que se desarroll\u00f3 en simult\u00e1neo en miles de escuelas primarias de todo el pa\u00eds. Ante el retorno a la presencialidad, se realiz\u00f3 este relevamiento de car\u00e1cter estandarizado con el objetivo de obtener un diagn\u00f3stico sobre lo aprendido en el marco de la pandemia de coronavirus. Los y las estudiantes recibieron un cuadernillo de Lengua y otro de Matem\u00e1ticas, y respondieron preguntas sobre ambas \u00e1reas. Adem\u00e1s, se les entreg\u00f3 un cuadernillo de estudiante donde contaron su experiencia de aprendizaje durante la pandemia, tanto en la escuela como en la casa. Los directivos de las escuelas, por otra parte, recibieron otro cuadernillo a trav\u00e9s del cual brindar\u00e1n informaci\u00f3n sociodemogr\u00e1fica de sus estudiantes e instituciones. Este operativo se implement\u00f3 en la provincia a trav\u00e9s de 70 cabeceras con sus docentes coordinadores, involucr\u00f3 a 823 docentes veedores y 1543 aplicadores, los cuales fueron capacitados por el equipo del Departamento de Evaluaci\u00f3n de la Direcci\u00f3n General de Planeamiento y Evaluaci\u00f3n EducativaSeguidamente, en otro acto, inaugur\u00f3 refacciones y remodelaciones de la plazoleta 9 de Julio.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
07-Jul-22 “Estamos trabajando muy fuerte con las regionales y supervisores, y con una docencia comprometida d\u00eda a d\u00eda, que es lo que asegura, en definitiva, buenos resultados en educaci\u00f3n”, se\u00f1al\u00f3 el ministro. Entre las medidas adoptadas, destac\u00f3 la distribuci\u00f3n de m\u00e1s de 260.000 libros y la pr\u00f3xima implementaci\u00f3n de jornada extendida, entre otras m\u00e1s.<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[98],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/www.noticiasdelparana.com.ar\/NuevaEdicion\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/136581"}],"collection":[{"href":"http:\/\/www.noticiasdelparana.com.ar\/NuevaEdicion\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/www.noticiasdelparana.com.ar\/NuevaEdicion\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.noticiasdelparana.com.ar\/NuevaEdicion\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.noticiasdelparana.com.ar\/NuevaEdicion\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=136581"}],"version-history":[{"count":1,"href":"http:\/\/www.noticiasdelparana.com.ar\/NuevaEdicion\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/136581\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":136583,"href":"http:\/\/www.noticiasdelparana.com.ar\/NuevaEdicion\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/136581\/revisions\/136583"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/www.noticiasdelparana.com.ar\/NuevaEdicion\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=136581"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.noticiasdelparana.com.ar\/NuevaEdicion\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=136581"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.noticiasdelparana.com.ar\/NuevaEdicion\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=136581"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}