{"id":17596,"date":"2020-04-11T19:17:44","date_gmt":"2020-04-11T22:17:44","guid":{"rendered":"http:\/\/www.noticiasdelparana.com.ar\/NuevaEdicion\/?p=17596"},"modified":"2020-04-11T19:17:45","modified_gmt":"2020-04-11T22:17:45","slug":"chaco-la-plataforma-educativa-ele-transita-su-cuarta-semana-y-llego-para-quedarse","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.noticiasdelparana.com.ar\/NuevaEdicion\/2020\/04\/11\/chaco-la-plataforma-educativa-ele-transita-su-cuarta-semana-y-llego-para-quedarse\/","title":{"rendered":"CHACO: La Plataforma Educativa `Ele` Transita Su Cuarta Semana Y Lleg\u00f3 Para Quedarse"},"content":{"rendered":"\n
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La plataforma educativa `ELE` desarrollada por la\ncartera educativa provincial, se encuentra transitando su cuarta semana desde\nsu lanzamiento. Esta plataforma educativa se ha puesto en marcha con el apoyo\nt\u00e9cnico de la empresa ECOM Chaco, y su implementaci\u00f3n se anticip\u00f3 debido al\naislamiento obligatorio establecido en el pa\u00eds y en la provincia a causa de la\npandemia del Coronavirus (COVID-19).<\/p>\n\n\n\n

Hasta la fecha ya accedieron m\u00e1s de 50.000 usuarios\nen 140.000 oportunidades mediante vistas a m\u00e1s de 1.100.000 p\u00e1ginas y links en\nlos que se encuentran las propuestas para los diferentes niveles y modalidades.<\/p>\n\n\n\n

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La ministra de Educaci\u00f3n Daniela Torrente adelant\u00f3\nque se prev\u00e9 transformar a la plataforma en una herramienta pedag\u00f3gica que\nadquiera difusi\u00f3n dentro de la Comunidad Educativa chaque\u00f1a. Por ello, se\nrealizan acciones de inversi\u00f3n y perfeccionamiento permanente con propuestas\nconcretas. Todas las semanas se reponen contendidos y recursos que incluyen\nactividades para los niveles Inicial, Primario y Secundario y las modalidades\nAdultos, T\u00e9cnica y Educaci\u00f3n Biling\u00fce Intercultural.<\/p>\n\n\n\n

Este trabajo desarrollado por los equipos de las\nsubsecretar\u00edas de Planificaci\u00f3n Educativa, de Educaci\u00f3n y de Interculturalidad\ny Pluriling\u00fcismo del MECCyT, persigue la finalidad de llegar a todos los y las\nestudiantes, con propuestas virtuales que contribuyan a reforzar acciones que\nsignifiquen una mayor presencia y la continuidad de la escuela en los hogares.<\/p>\n\n\n\n

AULA VIRTUAL DE EDUCACI\u00d3N T\u00c9CNICA<\/p>\n\n\n\n

La modalidad de Educaci\u00f3n T\u00e9cnica ha avanzado en la\ncreaci\u00f3n, dentro de la plataforma, de aulas por escuelas y divisiones, a las\nque se accede mediante la generaci\u00f3n de un usuario. A la fecha ya se han creado\n1.250 aulas virtuales en la que interact\u00faan 13 escuelas de Resistencia,\nBarranqueras, Puerto Tirol, Presidencia de La Plaza, Quitilipi, Villa \u00c1ngela,\nCharata, Tres Isletas y Taco Pozo. En esta modalidad se encuentran trabajando\n2786 estudiantes y 476 docentes.<\/p>\n\n\n\n

APOYAR LAS TRAYECTORIAS ESCOLARES<\/p>\n\n\n\n

El Ministerio, desde el inicio de la gesti\u00f3n el 10\nde diciembre de 2019, comenz\u00f3 a trabajar en el desarrollo de estrategias que,\nmediante el uso de las nuevas tecnolog\u00edas y la virtualidad, permitan la\nimplementaci\u00f3n de la jornada extendida. El desarrollo de estas acciones y la\nelaboraci\u00f3n de recursos implica la definici\u00f3n de toda una did\u00e1ctica y una\ngesti\u00f3n de contenidos diferente a las que se utilizan para la ense\u00f1anza\npresencial.<\/p>\n\n\n\n

La pandemia del COVID-19, y las medidas adoptadas\ncon respecto a la educaci\u00f3n, anticiparon la puesta en pr\u00e1ctica de la plataforma\n`ELE`, por lo que a la fecha, el acceso es totalmente abierto y tiene\ndisponibles para la Comunidad Educativa, orientaciones y actividades para\nrealizar y sostener el acompa\u00f1amiento en el proceso de formaci\u00f3n de cada\nestudiante.<\/p>\n\n\n\n

El objetivo es avanzar hacia la creaci\u00f3n de aulas\npor grupos, para instrumentar una mayor comunicaci\u00f3n entre docentes y\nestudiantes e implementar estrategias de evaluaci\u00f3n de procesos y de\ncontenidos. La idea es continuar utiliz\u00e1ndola cuando el aislamiento finalice y\nlos y las estudiantes puedan regresar a las aulas.<\/p>\n\n\n\n

CUADERNILLOS PARA QUIENES NO TIENEN INTERNET<\/p>\n\n\n\n

Como la realidad de la provincia, al igual que en el\nresto del pa\u00eds, es que no todos los estudiantes tienen acceso a cierta\nconectividad, los ministerios de las distintas jurisdicciones del pa\u00eds, en\ncoordinaci\u00f3n con el Ministerio de Educaci\u00f3n de la Naci\u00f3n, comenzaron a\ndistribuir cuadernillos impresos para aquellas Comunidades Educativas, como por\nejemplo las radicadas en zonas rurales alejadas, que no tienen acceso a\ninternet. En este sentido, desde las Direcciones Regionales se est\u00e1n\ndistribuyendo m\u00e1s de 150.000 ejemplares en la provincia.<\/p>\n\n\n\n

Por otra parte, para quienes si tienen acceso a\ndatos, se ha avanzado en la generaci\u00f3n de acuerdos con las grandes empresas que\nmanejan Internet para que la p\u00e1gina \u201cSeguimos educando\u201d no implique consumo de\ndatos y se est\u00e1 gestionando activamente el acceso al mismo beneficio para la\nplataforma `ELE`.<\/p>\n\n\n\n

La importancia del uso de las TICS<\/p>\n\n\n\n

\u201cA modo de reflexi\u00f3n puede destacarse que una\ncuesti\u00f3n que no resiste discusi\u00f3n, es que las nuevas generaciones, tienen\nincorporadas en su experiencia vital, desde que nacen, el uso de la tecnolog\u00eda.\nEn ese sentido, hay much\u00edsimo material pedag\u00f3gico en youtube, por ejemplo, que\nno s\u00f3lo entretiene a los y las ni\u00f1os y ni\u00f1as, sino que est\u00e1n posibilitando el\ndesarrollo de competencias cognitivas que tienen que ver con estos nuevos\ntiempos\u201d, expres\u00f3 la directora General de Niveles y Modalidades del Ministerio\nde Educaci\u00f3n, Sonia Soto.\u201cPero claramente el recorte, la selecci\u00f3n y la\norientaci\u00f3n de esos recursos, debe ser resuelto por profesionales que conocen\nsobre el tema, lo cual es un trabajo muy complejo y debe desarrollarse de\nmanera muy responsable\u201d, consider\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

Respecto de la formaci\u00f3n de los y las docentes en el\nmanejo de las tecnolog\u00edas record\u00f3 que un 99 por ciento de las capacitaciones\nque se fueron desarrollando desde hace varios a\u00f1os, incluyeron el uso de las\nTics en los procesos de ense\u00f1anza. Esta circunstancia particular que se est\u00e1\natravesando, es la oportunidad de poner en pr\u00e1ctico los conocimientos\nadquiridos. \u201cHabr\u00eda que pensar y dise\u00f1ar las estrategias de trabajo pedag\u00f3gico\ncon los y las estudiantes, con un formato diferente, desde una l\u00f3gica diferente\na la que tiene el aula presencial, cotidiana\u201d, sostuvo.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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