Es el Estado qui\u00e9n debe garantizar las acciones que custodien las trayectorias escolares, ya que el desaf\u00edo es siempre lograr que las mismas se den de manera continua y completas. Por eso es fundamental determinar claramente qu\u00e9 pol\u00edticas socioeducativas van a acompa\u00f1ar dichas trayectorias, no s\u00f3lo para llevarlas a cabo, sino para cumplir con la ley. Ac\u00e1 cabr\u00eda preguntarse hasta qu\u00e9 punto es legal degradar el Ministerio de Educaci\u00f3n en una Secretaria, como lo hizo el gobierno de Milei.<\/p>\n\n\n\n
No se puede decir, por ejemplo, que en cuatro meses se lograron resultados en lectura (sean buenos o malos resultados), porque evaluar estos procesos requieren mucho m\u00e1s tiempo del que expresa el ministerio de Zdero. La escolaridad siempre est\u00e1 atravesada por muchas variables y factores, que gobiernos como los actuales, tanto a nivel nacional como provincial, tienen la costumbre muy arraigada de negarlas.<\/p>\n\n\n\n
\u00bfEn la \u00faltima prueba Aprender Alfabetizaci\u00f3n 2024, se consider\u00f3 contextualizar, por ejemplo, que los ni\u00f1os y las ni\u00f1as evaluados pasaron por una Pandemia en los inicios de su propia escolaridad? (los ni\u00f1os evaluados en esta prueba tienen entre 7 u 8 a\u00f1os).<\/p>\n\n\n\n
Una evaluaci\u00f3n comprometida con el aprendizaje, no puede ser desconectada del mismo proceso de ense\u00f1anza. Por eso muchas veces, son objetadas las pruebas estandarizadas de evaluaci\u00f3n, vinculadas a cualquier campo del saber. Porque los contextos de quienes son evaluados son fundamentales para saber y entender c\u00f3mo est\u00e1 aprendiendo el sujeto de ese proceso, asunto que en estos formatos se desconocen. No se ponen como eje en los criterios de evaluaci\u00f3n. No s\u00f3lo cuenta cu\u00e1ntas palabras son le\u00eddas, sino su comprensi\u00f3n, sentido y significado.<\/p>\n\n\n\n
En un contexto de familias empobrecidas, con un Estado que cada vez atiende menos a los sectores m\u00e1s vulnerables. Con gobiernos que fomentan la desconfianza y el odio a cualquier sector que est\u00e1 en desventaja, es muy dif\u00edcil sostener la confiabilidad de n\u00fameros que no dicen otra cosa que son un recorte arbitrario de la realidad de los evaluados y sus docentes evaluadores. <\/p>\n\n\n\n
La evaluaci\u00f3n debe ser procesual y de acompa\u00f1amiento a quien est\u00e1 aprendiendo, a su ritmo y propio desarrollo, no de manera individual, sino personal. La evaluaci\u00f3n no puede ser unidireccional, desvinculada y separada de las circunstancias de qui\u00e9n aprende y de qui\u00e9n ense\u00f1a. Sino s\u00f3lo ser\u00e1n n\u00fameros para el impacto y el espect\u00e1culo, pero no para tomar decisiones pedag\u00f3gicas, did\u00e1cticas, de formaci\u00f3n docente y de dise\u00f1o de pol\u00edticas educativas serias.<\/p>\n\n\n\n
La manera en que el Estado asuma su rol indelegable en materia educativa, porque es quien tiene el mandato por ley de ser el custodio del derecho a la educaci\u00f3n de la poblaci\u00f3n en nuestro pa\u00eds, ser\u00e1 fundamental y determinante para muchos ni\u00f1os, ni\u00f1as y j\u00f3venes, incluso adultos. Los gobiernos toman decisiones pol\u00edticas sobre c\u00f3mo llevar adelante su responsabilidad. Esto quiere decir que no contemplar, entre los factores determinantes, la falta de pol\u00edticas socioeducativas, sus interrupciones y desfinanciamientos, sobre todo en un contexto donde se decide que la mejor pol\u00edtica p\u00fablica en Educaci\u00f3n, es achicar el Estado, es dejar a las familias y sus ni\u00f1os y ni\u00f1as despojados de oportunidades y futuro. <\/p>\n\n\n\n
Recortar las pol\u00edticas socioeducativas, es desconocer las desigualdades que despu\u00e9s se ponen en valor para descalificar a sectores enteros de una sociedad siempre atacada por pol\u00edticas de exclusi\u00f3n y desamparo, como las que lleva el gobierno nacional y en nuestra provincia se las refleja, se las imita y se las justifica. Hacer cortes para realizar una evaluaci\u00f3n descontextualizada y totalmente desvinculada de las circunstancias que rodean al ni\u00f1o y su familia, es una evaluaci\u00f3n que no tendr\u00e1 ning\u00fan v\u00ednculo confiable para ayudar a dise\u00f1ar m\u00e9todos, estrategias y acciones pedag\u00f3gicas que auxilien al estudiante, al docente, a las instituciones y sus comunidades. <\/p>\n\n\n\n
Entregar libros, notebook, materiales digitales, Aulas Digitales M\u00f3viles (ADM), programar una formaci\u00f3n docente con sentido comunitario, como agente del Estado, como custodio del derecho a la educaci\u00f3n de sus estudiantes y asimilar las escuelas como el territorio donde acontecen muchas veces realidades que la exceden a ella misma; es crucial para pensar maneras m\u00e1s confiables de saber sobre c\u00f3mo est\u00e1n transitando los ni\u00f1os y ni\u00f1as por ellas. Creer que todo depende del m\u00e9rito individual desconociendo entornos, circunstancias y ambiente es un acto de suma injusticia pedag\u00f3gica, crueldad e insensibilidad con los m\u00e1s vulnerables.<\/p>\n\n\n\n
Un dato que no puede pasar desapercibido porque explica lo que se sostiene en este texto, es que el 74% de las escuelas estatales usan libros que provienen de sus propias bibliotecas, incluyendo docentes y alumnos, mientras que en escuelas privadas s\u00f3lo el 55% usa libros. Entonces la decisi\u00f3n de entregar miles de libros bajo distintos planes y programas durante muchos ciclos lectivos, no es un dato o informaci\u00f3n m\u00e1s, sino que demuestra la importancia del v\u00ednculo con los materiales que son esenciales para fomentar la lectura.<\/p>\n\n\n\n
La entrega de libros como pol\u00edtica socioeducativa es sin ninguna duda una acci\u00f3n concreta en n\u00fameros y en resultados cuantitativos y cualitativos. Si se pretende lograr resultados en lectura, tener libros al alcance es fundamental. Si se pretende seg\u00fan los propios criterios del dispositivo de evaluaci\u00f3n, alcanzar resultados estandarizados, se debe poner a todos los estudiantes en el mismo umbral de inicio. <\/p>\n\n\n\n
Si se retiran las pol\u00edticas p\u00fablicas como soporte de igualar oportunidades, si la justicia social se convierte en un principio a despreciar, nunca puede considerarse una evaluaci\u00f3n desvinculada como la manera de explicar la realidad de quien aprende. Los que hablan todo el tiempo de herencia, no toman conciencia de que est\u00e1n construyendo la suya\u201d.<\/p>\n\n\n\n
*Especialista en Docencia Universitaria, Ex Directora Gral. De Pol\u00edticas Socioeducativas del MECCYT<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
07-May-25 \u201cEn el art\u00edculo 16 de la Ley de Educaci\u00f3n Nacional, queda expreso que las jurisdicciones son las que tienen las responsabilidades pedag\u00f3gicas, institucionales y normativas para garantizar la escolaridad obligatoria en clave de derecho.<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[104],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/www.noticiasdelparana.com.ar\/NuevaEdicion\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/308765"}],"collection":[{"href":"http:\/\/www.noticiasdelparana.com.ar\/NuevaEdicion\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/www.noticiasdelparana.com.ar\/NuevaEdicion\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.noticiasdelparana.com.ar\/NuevaEdicion\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.noticiasdelparana.com.ar\/NuevaEdicion\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=308765"}],"version-history":[{"count":1,"href":"http:\/\/www.noticiasdelparana.com.ar\/NuevaEdicion\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/308765\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":308767,"href":"http:\/\/www.noticiasdelparana.com.ar\/NuevaEdicion\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/308765\/revisions\/308767"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/www.noticiasdelparana.com.ar\/NuevaEdicion\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=308765"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.noticiasdelparana.com.ar\/NuevaEdicion\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=308765"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.noticiasdelparana.com.ar\/NuevaEdicion\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=308765"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}