Luego de la sesi\u00f3n especial, el Parlamento chaque\u00f1o tuvo su octava sesi\u00f3n ordinaria del a\u00f1o legislativo y a trav\u00e9s de la ley 3404, el Poder Legislativo aprob\u00f3 la ratificaci\u00f3n del Decreto N\u00ba 1242\/21, a trav\u00e9s del cual se prorroga desde el d\u00eda 10 de junio y hasta el d\u00eda 21 de junio inclusive del corriente a\u00f1o las medidas especiales de restricci\u00f3n, dispuestas en el Decreto N\u00ba 1176\/21, en el marco de la pandemia por Covid19.<\/p>\n\n\n\n
Aceptaron el veto parcial a la modificaci\u00f3n de la ley financiera<\/p>\n\n\n\n
Al tratar el expediente 75\/21 remitido por el Poder Ejecutivo provincial, la Legislatura por resoluci\u00f3n 681\/2021 acept\u00f3 el veto parcial realizado a la ley 3376\u2013F, que modifica la ley de administraci\u00f3n financiera 1092-A.<\/p>\n\n\n\n
Sancionaron la Ley de Educaci\u00f3n Digital<\/p>\n\n\n\n
Con el objetivo de regular el ejercicio del derecho de ense\u00f1ar y aprender en un sistema de educaci\u00f3n digital, en todo el territorio de la Provincia del Chaco, se sancion\u00f3 la Ley de Educaci\u00f3n Digital, remitida por el Poder Ejecutivo, que apunta al desarrollo de competencias digitales, la gesti\u00f3n de contenidos e informaci\u00f3n, las pr\u00e1cticas comunicativas, sociales y culturales, el intercambio con otros y otras en un mundo global.<\/p>\n\n\n\n
La ley fue debatida en la comisi\u00f3n de Educaci\u00f3n en donde se recepcionaron aportes de diversos actores y donde particip\u00f3 la Ministra Daniela Torrente y su equipo t\u00e9cnico expusieron sobre el contenido de la misma, la que garantizar\u00e1 el acceso de todos\/as los\/las ciudadanos\/as a la Educaci\u00f3n Digital en todos los niveles y modalidades.<\/p>\n\n\n\n
Asimismo, la Ley cuenta entre sus objetivos \u201cel fomento a la creatividad, innovaci\u00f3n, pensamiento cr\u00edtico, resoluci\u00f3n de problemas y aprendizaje aut\u00f3nomo, as\u00ed como tambi\u00e9n, la actualizaci\u00f3n permanente dentro de un sistema educativo que contribuya a la construcci\u00f3n de pautas de convivencia y comportamiento, para que los y las habitantes de la provincia pueden desarrollarse como ciudadanos y ciudadanas digitales\u201d.<\/p>\n\n\n\n
La Ley entiende a la educaci\u00f3n digital como un bien p\u00fablico y un derecho personal, social e inalienable, que debe ser garantizado por el Estado Provincial, con el fin de brindar trayectorias educativas de calidad, innovadoras, creativas, participativas y diversas.<\/p>\n\n\n\n
En ese sentido, el Estado provincial \u201cgarantizar\u00e1 el acceso de todos\/as los\/las ciudadanos\/as a la Educaci\u00f3n Digital en todos los niveles y modalidades del sistema educativo, en todos sus tipos de gesti\u00f3n (p\u00fablica, privada, social y comunitaria), abarcando saberes interconectados y articulados, orientados a promover la alfabetizaci\u00f3n digital, entendida como el desarrollo del conjunto competencias y capacidades necesarias para que los y las estudiantes puedan integrarse plenamente en la cultura digital\u201d.<\/p>\n\n\n\n
La norma sancionada establece como \u201cfundamental promover la construcci\u00f3n de un conjunto de saberes relativos a una diversidad de lenguajes y recursos narrativos que se introducen en la dimensi\u00f3n de lo digital como instrumentos centrales de la participaci\u00f3n en un proceso de desarrollo humano integral con crecimiento econ\u00f3mico y justicia social\u201d.<\/p>\n\n\n\n
La autoridad de aplicaci\u00f3n ser\u00e1 el Ministerio de Educaci\u00f3n, Cultura, Ciencia y Tecnolog\u00eda (MECCYT) y fijar\u00e1 la normativa necesaria para garantizar la instrumentaci\u00f3n de los mecanismos necesarios para la definici\u00f3n de acciones, implementaci\u00f3n, seguimiento y evaluaci\u00f3n de la educaci\u00f3n digital; el desarrollo de recorridos de formaci\u00f3n docente vinculados con el dise\u00f1o de procesos educativos mediados por tecnolog\u00edas; y la definici\u00f3n de orientaciones pedag\u00f3gicas para la educaci\u00f3n digital en el desarrollo curricular y de competencias digitales que buscan promoverse en docentes y estudiantes.<\/p>\n\n\n\n
Asimismo, deber\u00e1 garantizar la Infraestructura y los requerimientos tecnol\u00f3gicos que las instituciones educativas requieran, seg\u00fan criterios establecidos, para la implementaci\u00f3n de las diversas acciones citadas en esta Ley; ell desarrollo, la incorporaci\u00f3n y la apropiaci\u00f3n por parte de la comunidad educativa de contenidos y recursos digitales para fortalecer la ense\u00f1anza y el aprendizaje en todas las \u00e1reas del conocimiento; y la incorporaci\u00f3n de roles docentes y\/o no docentes de apoyo a la implementaci\u00f3n de la educaci\u00f3n digital y promoci\u00f3n de la innovaci\u00f3n y tecnolog\u00eda educativa en las instituciones educativas.<\/p>\n\n\n\n
La implementaci\u00f3n de la Educaci\u00f3n Digital \u201cser\u00e1 gradual y progresiva, determin\u00e1ndose su aplicaci\u00f3n al criterio de ejecuci\u00f3n de los programas pertinentes por el Ministerio de Cultura, Educaci\u00f3n Ciencia y Tecnolog\u00eda, a fin de incorporar de manera simult\u00e1nea y equitativa a todos los niveles y modalidades\u201d.<\/p>\n\n\n\n
La Ley establece tambi\u00e9n el derecho a la educaci\u00f3n digital entendido como \u201cla plena inserci\u00f3n del y la estudiante en la cultura digital para el aprendizaje, creando un ambiente seguro y respetuoso para la protecci\u00f3n de datos personales. Las actuaciones buscar\u00e1n tener un car\u00e1cter inclusivo y de accesibilidad, en particular en lo que respecta al y la estudiante que presenta alguna discapacidad\u201d.<\/p>\n\n\n\n
En este sentido \u201cel profesorado deber\u00e1 contar con la formaci\u00f3n necesaria para el desarrollo y fortalecimiento de competencias digitales y el dise\u00f1o de pr\u00e1cticas de ense\u00f1anza acordes con implementaci\u00f3n de una educaci\u00f3n digital, seg\u00fan las orientaciones pedag\u00f3gicas establecidas en el marco de la presente Ley y establecidas por el Ministerio de Educaci\u00f3n, Cultura, Ciencia y Tecnolog\u00eda\u201d.<\/p>\n\n\n\n
\u201cLos planes de estudio de los t\u00edtulos de nivel superior de los Institutos de Nivel Superior (IES), en especial de aquellos que habiliten para el desempe\u00f1o profesional en la formaci\u00f3n del y la estudiante, garantizar\u00e1n la formaci\u00f3n del futuro\/a egresado\/a con las competencias digitales y las pr\u00e1cticas de ense\u00f1anza en pos de la implementaci\u00f3n de una educaci\u00f3n digital. Esto requerir\u00e1 la inclusi\u00f3n de espacios curriculares sobre tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n en dichos planes de estudio\u201d establece la ley.<\/p>\n\n\n\n
La ley establece como fines y objetivos de la pol\u00edtica educativa digital provincial son promover la alfabetizaci\u00f3n digital para el desarrollo de competencias saberes necesarios para la integraci\u00f3n a la cultura digital y a la sociedad del futuro; incluir las tecnolog\u00edas para potenciar las pr\u00e1cticas educativas en todos los niveles educativos y los v\u00ednculos con los medios digitales en funci\u00f3n de sostener y favorecer el posicionamiento pedag\u00f3gico que pone en valor el “saber” y el “hacer de los\/as educandos\/as como sujetos de derecho y protagonistas de sus procesos de aprendizaje, al mismo tiempo que favorece una alfabetizaci\u00f3n integral, en el marco de la innovaci\u00f3n pedag\u00f3gica.<\/p>\n\n\n\n
Adem\u00e1s de fomentar el conocimiento y la apropiaci\u00f3n cr\u00edtica y creativa de las Tecnolog\u00edas de la Informaci\u00f3n y de la Comunicaci\u00f3n (TIC), considerando las particularidades de cada nivel. d) Fomentar programas educativos con inclusi\u00f3n de tecnolog\u00edas, para contribuir al desarrollo de un sistema educativo innovador, desarrollar un contexto inclusivo a partir del acceso a la igualdad de oportunidades y posibilidades, entendiendo a la educaci\u00f3n digital como promotora de la inclusi\u00f3n y a la instituci\u00f3n escolar como articuladora de entornos de acceso a las TIC, que faciliten los procesos de ense\u00f1anza y de aprendizaje.<\/p>\n\n\n\n
As\u00ed como dise\u00f1ar, impulsar e implementar trayectos formativos para equipos directivos y docentes, vinculados con la educaci\u00f3n mediada por tecnolog\u00edas, desarrollar y gestionar la creaci\u00f3n de contenidos y recursos digitales para poner a disposici\u00f3n de la comunidad educativa y promover, desarrollar y\/o coordinar las acciones vinculadas con el fomento de la ciencia y la tecnolog\u00eda y la construcci\u00f3n de conocimiento sobre la programaci\u00f3n y el pensamiento computacional.<\/p>\n\n\n\n
Tambi\u00e9n son sus objetivos los de incentivar pr\u00e1cticas participativas innovadoras que favorezcan la valoraci\u00f3n de la diversidad y el ejercicio de una ciudadan\u00eda responsable y solidaria, fortalecer el rol de las instituciones educativas como dinamizadoras de nuevos modos de construcci\u00f3n y circulaci\u00f3n de saberes vinculados a la cultura digital, permitir el acceso a las tecnolog\u00edas digitales poniendo a disposici\u00f3n de las instituciones educativas y de sus actores, el equipamiento y la infraestructura tecnol\u00f3gica necesarios para hacerlo.<\/p>\n\n\n\n
Promover alianzas y convenios con entidades p\u00fablicas y privadas, nacionales y extranjeras, para el dise\u00f1o y desarrollo de acciones que permitan la implementaci\u00f3n de la educaci\u00f3n digital seg\u00fan lo propone la presente legislaci\u00f3n; la simplificaci\u00f3n e implementaci\u00f3n de regulaciones de cumplimiento simple facilitando los tr\u00e1mites administrativos docentes y de las instituciones educativas y garantizar y\/o gestionar lineas de financiamiento para la puesta en marcha, el mantenimiento, el recambio de equipos y el sostenimiento de las pol\u00edticas de educaci\u00f3n digital.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
23-Jun-21 Ratificaron medidas especiales de restricci\u00f3n en el marco de la pandemia, aceptaron el veto parcial a la modificaci\u00f3n de la ley financiera, sancionaron la Ley de Educaci\u00f3n Digital, entre otros temas.<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[98],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/www.noticiasdelparana.com.ar\/NuevaEdicion\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/77128"}],"collection":[{"href":"http:\/\/www.noticiasdelparana.com.ar\/NuevaEdicion\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/www.noticiasdelparana.com.ar\/NuevaEdicion\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.noticiasdelparana.com.ar\/NuevaEdicion\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.noticiasdelparana.com.ar\/NuevaEdicion\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=77128"}],"version-history":[{"count":1,"href":"http:\/\/www.noticiasdelparana.com.ar\/NuevaEdicion\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/77128\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":77135,"href":"http:\/\/www.noticiasdelparana.com.ar\/NuevaEdicion\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/77128\/revisions\/77135"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/www.noticiasdelparana.com.ar\/NuevaEdicion\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=77128"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.noticiasdelparana.com.ar\/NuevaEdicion\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=77128"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.noticiasdelparana.com.ar\/NuevaEdicion\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=77128"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}