El Ministerio de Educaci\u00f3n de la Provincia de Chaco, a trav\u00e9s de la Resoluci\u00f3n N\u00ba 4482\/2021, acerca a las escuelas las orientaciones organizativas institucionales para garantizar la presencialidad plena, cuidada y continua, tal cual lo establecido d\u00edas atr\u00e1s en el Consejo Federal de Educaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
Las mejoras constantes en los indicadores sanitarios y epidemiol\u00f3gicos de las \u00faltimas semanas, sumado al avance en el proceso de vacunaci\u00f3n y al aumento de las temperaturas en el pa\u00eds permitieron a los ministros y ministras de Educaci\u00f3n de las 24 jurisdicciones consensuar el regreso a la presencialidad plena en las escuelas a partir del 1\u00b0 de septiembre.<\/p>\n\n\n\n
Es decir que todos los alumnos y alumnas asistan a clases presenciales de lunes a viernes, durante el horario completo de la jornada escolar. Se dar\u00e1 de manera progresiva y en un esquema con protocolos que incluye reducir la distancia entre estudiantes de 1,5 metros a 90 cent\u00edmetros en las aulas, y, por supuesto, respetar e intensificar los pilares del cuidado frente a la pandemia: el uso obligatorio de barbijos, la ventilaci\u00f3n de ambientes y cruzada, la higiene de manos y el aislamiento de casos sospechosos y contactos estrechos.<\/p>\n\n\n\n
Para acompa\u00f1ar a las escuelas y jardines de la provincia en esta nueva etapa, el Ministerio de Educaci\u00f3n del Chaco aprob\u00f3 una serie de orientaciones organizativas institucionales. Primeramente, hay que aclarar que las localidades ser\u00e1n clasificadas de acuerdo a su Riesgo Epidemiol\u00f3gico en dos grupos, siguiendo los par\u00e1metros que define el Decreto Nacional 287\/2021 “Medidas Generales de Prevenci\u00f3n”: grupo de Riesgo Alto y grupo de Riesgo Medio y Bajo. Estas categor\u00edas no ser\u00e1n permanentes, sino que las localidades podr\u00e1n ser reclasificadas si as\u00ed lo solicitan sus respectivos Consejos Operativos de Emergencia.<\/p>\n\n\n\n
En las localidades con Riesgo Medio y Bajo, todos los niveles, modalidades y servicios educativos tendr\u00e1n presencialidad plena, con el cumplimiento del horario completo de cada jornada escolar. Para ello, los estudiantes deber\u00e1n tener asignado un lugar fijo dentro del aula, respetando el nuevo distanciamiento de 90 cent\u00edmetros; en los espacios comunes (pasillos, patios) el distanciamiento deber\u00e1 ser de 2 metros, al igual que entre docentes y estudiantes. Para maximizar el uso de los espacios y poder cumplir esta disposici\u00f3n, se utilizar\u00e1n todos los espacios f\u00edsicos de cada instituci\u00f3n con el menor mobiliario posible dentro del aula. En el caso de escuelas con albergue, se dispondr\u00e1n las camas cuchetas con una separaci\u00f3n de un metro de distancia. \u00bfQu\u00e9 sucede si una escuela no puede garantizar estas medidas? En este caso, deber\u00e1 solicitar autorizaci\u00f3n al supervisor para volver al concepto de burbuja y organizar el curso en dos agrupamientos, retomando la modalidad alternada.<\/p>\n\n\n\n
En las localidades con Riesgo Alto, el distanciamiento dentro del aula entre estudiantes seguir\u00e1 como antes: un metro y medio. Las instituciones educativas urbanas deber\u00e1n organizar a las y los estudiantes en hasta dos grupos (burbujas) por grado o a\u00f1o, garantizando la ense\u00f1anza en todos los espacios curriculares semanales. Si la matr\u00edcula de la escuela es muy numerosa y excede las posibilidades de organizarla de acuerdo con este criterio, deber\u00e1n solicitar asesoramiento y autorizaci\u00f3n al supervisor de zona para la habilitaci\u00f3n de m\u00e1s de dos agrupamientos; podr\u00e1n incluso habilitarse espacios complementarios para el desarrollo de clase, previa autorizaci\u00f3n del superior. Estas instituciones deber\u00e1n disponer de mayor cantidad de tiempo escolar presencial a los grupos priorizados: ni\u00f1os y ni\u00f1as de sala de 5 del Nivel Inicial; primer y s\u00e9ptimo grado del Nivel Primario; primer y quinto\/sexto a\u00f1o del Secundario; y estudiantes que hayan estado desvinculados de la escuela.<\/p>\n\n\n\n
Las escuelas del \u00e1mbito rural, por su parte, continuar\u00e1n con la presencialidad total de sus estudiantes, de lunes a viernes, tal como ven\u00eda sucediendo ya en la etapa anterior.<\/p>\n\n\n\n
Intensificar la ense\u00f1anza<\/p>\n\n\n\n
Cabe recordar que las escuelas chaque\u00f1as realizaron entre julio y agosto un diagn\u00f3stico nominal y cuantitativo de estudiantes seg\u00fan sus trayectorias escolares; este relevamiento permiti\u00f3 organizar dichas trayectorias en 4 grupos: trayectoria sostenida, en el caso de estudiantes con una participaci\u00f3n no menor al 70% en las actividades de clase propuestas por la escuela; trayectoria intermitente, para estudiantes con una participaci\u00f3n de entre el 25% y el 70% en las actividades de clase propuestas por la escuela; trayectoria de baja intensidad, en el caso de estudiantes cuya participaci\u00f3n sea inferior al 25%; y trayectoria desvinculada, en caso de estudiantes que, por razones preexistentes a la pandemia, no hayan participado de las actividades escolares. En esta nueva etapa de presencialidad plena, los y las docentes trabajar\u00e1n para revincular e intensificar los aprendizajes, y para ello cuentan con una serie de propuestas de intensificaci\u00f3n de la ense\u00f1anza dise\u00f1adas por la cartera educativa provincial, disponibles ya en la plataforma ‘ELE’, pensadas para estudiantes de trayectorias de baja intensidad e intensidad intermitente.<\/p>\n\n\n\n
Para llevar adelante esta intensificaci\u00f3n, en el Nivel Primario, cada grado dispondr\u00e1 al menos de 2 horas semanales a la dedicaci\u00f3n exclusiva para grupos de estudiantes priorizados que se encuentren en riesgo pedag\u00f3gico; en el Nivel Secundario, cada direcci\u00f3n o supervisi\u00f3n garantizar\u00e1 espacios de intensificaci\u00f3n de la ense\u00f1anza, planificaciones integradas, diversificaci\u00f3n curricular seg\u00fan las necesidades pedag\u00f3gicas y el trabajo por pareja pedag\u00f3gica con los docentes disponibles para la intensificaci\u00f3n de aprendizajes. Los y las docentes contar\u00e1n para esta tarea con el apoyo de estudiantes de Educaci\u00f3n Superior de profesorados de niveles obligatorios -siempre que hayan recibido al menos una dosis de vacuna-, quienes los acompa\u00f1ar\u00e1n como pareja pedag\u00f3gica, y a quienes se les computar\u00e1 esta labor como horas acreditadas del trayecto de sus pr\u00e1cticas.<\/p>\n\n\n\n
Pasaron 18 meses desde el inicio de la pandemia. Al d\u00eda de hoy, casi la totalidad de los trabajadores y trabajadoras de la educaci\u00f3n de la provincia accedieron a la vacuna con al menos la primera dosis; todos y todas hemos adoptado pr\u00e1cticamente como h\u00e1bitos para nuestra vida cotidiana las recomendaciones de los protocolos sanitarios. Durante estos 18 meses la salud de docentes y estudiantes ha sido la prioridad, y lo seguir\u00e1 siendo. Pero ya est\u00e1n dadas todas las condiciones para proponernos que la presencialidad plena en las escuelas chaque\u00f1as tambi\u00e9n lo sea.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
02-Sept-21 El fuerte avance en el proceso de vacunaci\u00f3n, sumado a las mejoras en los indicadores sanitarios y epidemiol\u00f3gicos, permitieron que la provincia y el pa\u00eds, avancen en la implementaci\u00f3n de clases presenciales.<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[98],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/www.noticiasdelparana.com.ar\/NuevaEdicion\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/87897"}],"collection":[{"href":"http:\/\/www.noticiasdelparana.com.ar\/NuevaEdicion\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/www.noticiasdelparana.com.ar\/NuevaEdicion\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.noticiasdelparana.com.ar\/NuevaEdicion\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.noticiasdelparana.com.ar\/NuevaEdicion\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=87897"}],"version-history":[{"count":1,"href":"http:\/\/www.noticiasdelparana.com.ar\/NuevaEdicion\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/87897\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":87904,"href":"http:\/\/www.noticiasdelparana.com.ar\/NuevaEdicion\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/87897\/revisions\/87904"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/www.noticiasdelparana.com.ar\/NuevaEdicion\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=87897"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.noticiasdelparana.com.ar\/NuevaEdicion\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=87897"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.noticiasdelparana.com.ar\/NuevaEdicion\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=87897"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}