A 47 a\u00f1os del Golpe Militar, uno de los acontecimientos m\u00e1s nefastos de la historia argentina, aumentaron las visitas de estudiantes a la Casa de la Memoria de Resistencia. Desde la Comisi\u00f3n Provincial por la Memoria del Chaco confirmaron que en fechas claves son m\u00e1s las escuelas que se interesan por recorrer el espacio con los grupos educativos. \u201cLos chicos y chicas hacen preguntas. Pasa que, al ser un lugar fuerte e impactante de ver, les genera inter\u00e9s y una atenci\u00f3n distinta tambi\u00e9n\u201d, indic\u00f3 a Agencia FOCO, Emanuel Rosales, uno de los talleristas del Museo de la Memoria Chaco.<\/p>\n\n\n\n
Este 24 de marzo se cumplen 47 a\u00f1os del Golpe C\u00edvico Militar al gobierno democr\u00e1tico y se desarrollan las diferentes actividades bajo el lema Memoria, Verdad y Justicia. En Resistencia, aumentaron las visitas guiadas con estudiantes de todas las edades en el Museo de la Casa por la Memoria. \u201cDurante todo el a\u00f1o realizamos estos guiados, pero se intensifican mucho m\u00e1s en estas fechas como el 24 de marzo y en diciembre cuando es el aniversario de Margarita Bel\u00e9n tambi\u00e9n\u201d, cont\u00f3 a este medio Emanuel Rosales, uno de los encargados del guiado. Junto a otros tres compa\u00f1eros gu\u00edas, reciben a adolescentes y ni\u00f1os que -en compa\u00f1\u00eda de docentes- conocen las instalaciones de lo que en tiempos de dictadura funcion\u00f3 como un centro clandestino de detenci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
\u201c\u00daltimamente empezamos a tener muchas recorridas. Usualmente tenemos una escuela por d\u00eda a tal punto de que, por estas fechas, desde que comenzaron las clases, empezaron a pedir turnos de ma\u00f1ana y tarde. Estamos trabajando ma\u00f1ana y tarde, generalmente con una o dos instituciones en cada turno\u201d, explic\u00f3 el profesional.<\/p>\n\n\n\n
Seg\u00fan mencion\u00f3, el trabajo est\u00e1 apuntado a diversas edades. \u201cPero estamos notando tambi\u00e9n que vienen cada vez pibes un poco m\u00e1s chicos. No han tocado niveles m\u00e1s chicos como sexto o s\u00e9ptimo grado por ejemplo y despu\u00e9s los primeros a\u00f1os de secundaria\u201d, indic\u00f3. Adem\u00e1s, aclar\u00f3 que en el pasado eran los a\u00f1os m\u00e1s avanzados de la educaci\u00f3n secundaria los que eleg\u00edan estos guiados.<\/p>\n\n\n\n
Sobre las razones, Rosales indic\u00f3 que: \u201cEs una cuesti\u00f3n educativa y por parte de las instituciones. Creemos que capaz con los cursos que no han venido nunca a la Casa est\u00e1n haciendo otras actividades en el aula como proyectar una pel\u00edcula o tomar el d\u00eda de la Memoria con otras actividades\u201d. Adem\u00e1s, insisti\u00f3 en que consideran que hoy los y las docentes est\u00e1n comprometidas con la tem\u00e1tica.<\/p>\n\n\n\n
C\u00f3mo son los recorridos<\/p>\n\n\n\n
Cabe destacar que en el Museo de la Casa por la Memoria se exhiben diversas muestras de arte relacionadas con la tem\u00e1tica de la memoria hist\u00f3rica y los efectos de la \u00faltima dictadura, y paneles con las historias de vida de los militantes desaparecidos en el marco del plan de exterminio de las organizaciones populares. Tambi\u00e9n se desarrollan actividades de formaci\u00f3n y capacitaci\u00f3n destinadas a docentes, profesionales, estudiantes y militantes sociales.<\/p>\n\n\n\n
Los visitantes pueden recorrer las distintas salas del Museo de la Casa por la Memoria y las instalaciones del ex\u2013centro clandestino de detenci\u00f3n, transformado en un sitio en el cual se pueden apreciar muestras de arte referente a la memoria hist\u00f3rica del Terrorismo de Estado y sus consecuencias sociales, pol\u00edticas y econ\u00f3micas.<\/p>\n\n\n\n
Por lo fuerte que puede ser el contenido, en algunos casos los trabajadores gu\u00edas modifican los recorridos seg\u00fan las recomendaciones de los docentes a cargo. \u201cTenemos que modificar bastante el contenido. Hab\u00edamos hablado entre los trabajadores del espacio para no recibir a ni\u00f1os tan peque\u00f1os porque no estamos contando con algunos trabajadores que antes s\u00ed se encargaban de eso. Por ejemplo, de ser ocho gu\u00edas pasaron a ser solamente cuatro. De los cuatro que ya no est\u00e1n eran usualmente compa\u00f1eras y compa\u00f1eros que trabajaban con edades m\u00e1s peque\u00f1as y hac\u00edan un trabajo de contenido m\u00e1s l\u00fadico o con otras din\u00e1micas para hacer m\u00e1s llevadero el tema\u201d, indic\u00f3 Rosales.<\/p>\n\n\n\n
\u201cBuscamos la forma de otra manera. Con los chicos de sexto y s\u00e9ptimo trabajamos alg\u00fan audiovisual, entre esos Zamba que siempre tiene algo para trabajar. Aunque sea para introducir el tema\u201d, mencion\u00f3 el trabajador.<\/p>\n\n\n\n
Sobre los recorridos sobre las zonas de tortura, Rosales describi\u00f3 que lo definen de forma colaborativa con los docentes. \u201cDespu\u00e9s los recorridos tambi\u00e9n, lo hablamos con los docentes previamente para ver si es necesario pasar por las partes m\u00e1s complejas como los espacios de tortura. Trabajamos de forma articulada para que los docentes definan si es necesario que lo hagan o con una charla adelante o una proyecci\u00f3n se puede. Buscamos la forma de bajar el contenido a cualquier edad\u201d, mencion\u00f3.<\/p>\n\n\n\n
\u201cLos estudiantes hacen preguntas porque el lugar es impactante\u201d<\/p>\n\n\n\n
Rosales indic\u00f3 que los ni\u00f1os y adolescentes chaque\u00f1os conocen sobre lo que pas\u00f3 el 24 de marzo gracias al trabajo docentes. \u201cComo trabajamos con turnos, usualmente lo que hacemos cuando los docentes se comunican con nosotros es pedirles que en una o dos clases antes se hablen al menos de conceptos un poco m\u00e1s generales. Dictadura, democracia y algo sobre Abuelas de Plaza de Mayo. Que se conozcan los conceptos b\u00e1sicos para que cuando lleguen al espacio tengan algo m\u00e1s palpables\u201d, describi\u00f3. <\/p>\n\n\n\n
\u201cTenemos escuelas que como ya vienen trabajado el tema es muy din\u00e1mico el intercambio pero tambi\u00e9n tenemos escuelas que es la primera vez que visitan el lugar y es m\u00e1s complejo. Nos pasa con las escuelas del interior ya que son pibes que quiz\u00e1s lo hablaron de alguna manera, pero es otra forma la que lo viven\u201d, mencion\u00f3.<\/p>\n\n\n\n
Sin embargo, insisti\u00f3 en que el inter\u00e9s de los chicos y chicas es grande. \u201cManejamos de todo pero al ser un lugar fuerte e impactante les genera inter\u00e9s y una atenci\u00f3n distinta tambi\u00e9n\u201d, cerr\u00f3.<\/p>\n\n\n\n
Algunas de las escuelas que aprovecharon esta emotiva fecha para la provincia del Chaco y el pa\u00eds fueron de la Escuela Secundaria N\u00b031 \u201cJos\u00e9 Gervasio Artigas\u201d y la Biblioteca N\u00ba 328 \u201cEsteban Laureano Maradona\u201d.<\/p>\n\n\n\n
\u201cLa Escuela 31 se dedica desde hace algunos a\u00f1os a que los chicos tengan conciencia sobre este proceso de la historia argentina y se busca que tomen una postura mucho m\u00e1s directa y profunda con este momento\u201d, explic\u00f3 la docente Yanina Cardozo que acompa\u00f1o a los y las estudiantes.<\/p>\n\n\n\n
Cardozo cont\u00f3 a la Comisi\u00f3n Provincial por la Memoria del Chaco, que el proyecto depende del Departamento de Humanidades de la instituci\u00f3n y junto con la biblioteca Laureano Maradona. \u201cHacemos una semana de lectura en voz alta de los libros prohibidos durante la \u00e9poca, despu\u00e9s trabajamos sobre diferentes documentales y Canal Encuentro y, para cerrar venimos, a la Casa de la Memoria, para que puedan palpar de forma directa este proceso\u201d, detall\u00f3.<\/p>\n\n\n\n
La docente celebr\u00f3 el entusiasmo de los chicas y chicas que \u201ca medida que van avanzando en el relato, van tomando conciencia y se nota que tuvo efecto todo el trabajo realizado. Buscamos que los chicos sientan que realmente esto no tiene que volver a pasar y procuramos que tomen de conciencia\u201d, remarc\u00f3.<\/p>\n\n\n\n
Previamente recibieron la visita de estudiantes de la EES 180 Jorge Luis Fontana y tambi\u00e9n de la biblioteca Esteban Laureano. \u201cDesde la Casa por la Memoria agradecemos la visita y esperamos seguir aprendiendo de nuestra historia para la construcci\u00f3n de la Memoria, la Verdad y la Justicia\u201d, cerraron.<\/p>\n\n\n\n
VER M\u00c1S: Resistencia invita a la Vigilia por el D\u00eda Nacional por la Memoria, la Verdad y la Justicia<\/p>\n\n\n\n
Invitaci\u00f3n a escuelas<\/p>\n\n\n\n
El Museo de la Casa por la Memoria del Chaco contin\u00faa con su invitaci\u00f3n a escuelas de toda la provincia que quieran sumarse a conocer el espacio junto a sus estudiantes.<\/p>\n\n\n\n
\u201cLa idea es tener un llamado previo, que los docentes nos cuenten qu\u00e9 d\u00edas, qu\u00e9 horarios y c\u00f3mo son los grupos para ajustar el contenido\u201d, indic\u00f3 Rosales a FOCO.<\/p>\n\n\n\n
Los contactos de la Comisi\u00f3n Provincial por la Memoria del Chaco para este y otro tipo de actividades coordinadas son:<\/p>\n\n\n\n
-Direcci\u00f3n: Marcelo T. de Alvear 32, Resistencia (Chaco).<\/p>\n\n\n\n
-Tel: +54-362-4453222.<\/p>\n\n\n\n
-Correo-e: cpmchaco@gmail.com \/\/ museodelamemoria.chaco@gmail.com<\/p>\n\n\n\n
-Web: comisionporlamemoria.chaco.gov.ar.<\/p>\n\n\n\n
-Facebook: facebook.com\/cpmchaco.<\/p>\n\n\n\n
-Instagram:cpmemoria_chaco<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
24-Mar-23 Desde la Comisi\u00f3n Provincial contaron que el inter\u00e9s de los ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes crece cuando observan lo impactante del lugar. Invitan a otras entidades educativas a recorrer el espacio que funciona como museo desde el 2005.<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[98],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.noticiasdelparana.com.ar\/NuevaEdicion\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/179564"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.noticiasdelparana.com.ar\/NuevaEdicion\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.noticiasdelparana.com.ar\/NuevaEdicion\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.noticiasdelparana.com.ar\/NuevaEdicion\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.noticiasdelparana.com.ar\/NuevaEdicion\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=179564"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.noticiasdelparana.com.ar\/NuevaEdicion\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/179564\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":179566,"href":"https:\/\/www.noticiasdelparana.com.ar\/NuevaEdicion\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/179564\/revisions\/179566"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.noticiasdelparana.com.ar\/NuevaEdicion\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=179564"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.noticiasdelparana.com.ar\/NuevaEdicion\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=179564"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.noticiasdelparana.com.ar\/NuevaEdicion\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=179564"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}