{"id":34322,"date":"2020-08-26T11:04:13","date_gmt":"2020-08-26T14:04:13","guid":{"rendered":"http:\/\/www.noticiasdelparana.com.ar\/NuevaEdicion\/?p=34322"},"modified":"2020-08-26T11:04:15","modified_gmt":"2020-08-26T14:04:15","slug":"chaco-vuelta-a-las-escuelas-el-consejo-federal-de-educacion-definio-los-lineamientos-pedagogicos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.noticiasdelparana.com.ar\/NuevaEdicion\/2020\/08\/26\/chaco-vuelta-a-las-escuelas-el-consejo-federal-de-educacion-definio-los-lineamientos-pedagogicos\/","title":{"rendered":"CHACO: Vuelta A Las Escuelas: El Consejo Federal De Educaci\u00f3n Defini\u00f3 Los Lineamientos Pedag\u00f3gicos"},"content":{"rendered":"\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

La ministra de Educaci\u00f3n del Chaco, Daniela\nTorrente, particip\u00f3 este martes de la 98\u00aa Asamblea del Consejo Federal de\nEducaci\u00f3n (CFE), presidida por el ministro de Educaci\u00f3n de la Naci\u00f3n, Nicol\u00e1s\nTrotta, junto a sus pares de las 23 jurisdicciones.<\/p>\n\n\n\n

En el encuentro, se aprob\u00f3 de forma un\u00e1nime, un\nconjunto de resoluciones tendientes a generar una profundizaci\u00f3n de los\nlineamientos pedag\u00f3gicos para el retorno progresivo a las escuelas y anticipar\nc\u00f3mo ser\u00e1 la continuidad a las trayectorias educativas de las y los estudiantes\ndel pa\u00eds.<\/p>\n\n\n\n

La aprobaci\u00f3n del marco federal para la\nreorganizaci\u00f3n institucional de las actividades de retorno a la escuela,\nincluye los criterios de evaluaci\u00f3n, acreditaci\u00f3n y promoci\u00f3n; las\norientaciones para la contextualizaci\u00f3n curricular 2020-2021 y la organizaci\u00f3n\nde la ense\u00f1anza; y por \u00faltimo, el programa \u201cAcompa\u00f1ar: Puentes de Igualdad\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Trotta: Respuestas para los desaf\u00edos pedag\u00f3gicos<\/p>\n\n\n\n

El ministro de Educaci\u00f3n de la Naci\u00f3n enfatiz\u00f3 en la\nnecesidad de llevar certidumbre a la comunidad educativa que con gran esfuerzo\ntransita la continuidad pedag\u00f3gica: \u201cHemos logrado generar los consensos\nfederales en torno a las respuestas que requieren los desaf\u00edos pedag\u00f3gicos que\ntendremos que afrontar y buscamos llevar tranquilidad y certeza a la comunidad\neducativa de c\u00f3mo abordaremos el fin del ciclo lectivo 2020 y su articulaci\u00f3n\ncon el a\u00f1o pr\u00f3ximo\u201d, afirm\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

Asimismo, se refiri\u00f3 a las desigualdades expuestas y\namplificadas por la pandemia, para lo que asegur\u00f3 que la cartera educativa\nnacional \u201cllevar\u00e1 adelante un programa para acompa\u00f1ar y contener a las y los\nestudiantes que han quedado des-escolarizados en este contexto\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Etapas de retorno progresivo a las escuelas:<\/p>\n\n\n\n

Durante la etapa de retorno progresivo a las\nescuelas y hasta que se disponga de una vacuna contra el Covid-19, convivir\u00e1n\ntres formas de transitar la educaci\u00f3n obligatoria: presencial, no presencial y\ncombinada.<\/p>\n\n\n\n

Las mismas depender\u00e1n de la situaci\u00f3n epidemiol\u00f3gica\nde cada regi\u00f3n y las normas de seguridad sanitaria necesarias. Adem\u00e1s, en cada\nnivel obligatorio, se reorganizar\u00e1 los contenidos respetando los prop\u00f3sitos\nformativos y las metas de aprendizaje previstas en los planes de estudio.<\/p>\n\n\n\n

Sistema de evaluaci\u00f3n de aprendizaje y promoci\u00f3n<\/p>\n\n\n\n

La Asamblea del CFE se refiri\u00f3 a c\u00f3mo ser\u00e1 el\nsistema de evaluaci\u00f3n y determin\u00f3 que todos los aprendizajes adquiridos durante\nel 2020 ser\u00e1n evaluados y acreditados y, aquellos niveles de logro que se\nacrediten, representar\u00e1n momentos en una progresi\u00f3n de aprendizajes que\nabarcar\u00e1 el ciclo 2020 y el 2021 como una \u00fanica unidad pedag\u00f3gica. La\nevaluaci\u00f3n podr\u00e1 ser expresada en informes descriptivos y conceptuales hasta\nque cada jurisdicci\u00f3n decida cu\u00e1ndo y con qu\u00e9 finalidad repone el uso de\nescalas de calificaciones.<\/p>\n\n\n\n

Para la promoci\u00f3n se considerar\u00e1n cada a\u00f1o\/grado\nescolar y el subsiguiente de los ciclos lectivos 2020 y 2021 como una unidad\npedag\u00f3gica y curricular. Los contenidos y metas de aprendizaje previstos para\nlos dos grados\/a\u00f1os considerados como una unidad ser\u00e1n reorganizados de manera\nque puedan ser abordados entre este a\u00f1o y el pr\u00f3ximo.<\/p>\n\n\n\n

Pasajes de a\u00f1os: nivel inicial, educaci\u00f3n primaria y\nsecundaria<\/p>\n\n\n\n

Sobre el pasaje de un nivel educativo a otro, el CFE\nresolvi\u00f3 que en el caso de las y los ni\u00f1os de sala de 5 a\u00f1os del Nivel Inicial,\nlos mismos promocionar\u00e1n directamente al primer grado del Nivel Primario, y en\nel ciclo lectivo 2021, ambos niveles trabajar\u00e1n en conjunto la planificaci\u00f3n\npedag\u00f3gica.<\/p>\n\n\n\n

Las y los estudiantes que se encuentran en el \u00faltimo\na\u00f1o de la educaci\u00f3n primaria, deber\u00e1n acreditar los aprendizajes previstos en\nlos dise\u00f1os curriculares jurisdiccionales para acceder a la certificaci\u00f3n del\nnivel. Los mismos se reorganizar\u00e1n, poniendo especial \u00e9nfasis en la formaci\u00f3n\nde las capacidades previstas como prop\u00f3sitos formativos del ciclo y necesarias\npara continuar en el nivel secundario. Las actividades de formaci\u00f3n podr\u00e1n\nextenderse hasta marzo de 2021, y la acreditaci\u00f3n final de aprendizajes tendr\u00e1\nlugar en los meses de diciembre y marzo.<\/p>\n\n\n\n

Las y los estudiantes que durante el a\u00f1o 2020 se\nencuentran en el \u00faltimo a\u00f1o de la educaci\u00f3n secundaria deber\u00e1n acreditar los\naprendizajes y capacidades previstas en el perfil de egreso del plan de\nestudios correspondiente. En este caso tambi\u00e9n cada jurisdicci\u00f3n reorganizar\u00e1\ncurricularmente los contenidos y asignaturas, procurando su integraci\u00f3n en\nproyectos interdisciplinarios.<\/p>\n\n\n\n

Esta nueva organizaci\u00f3n curricular ser\u00e1 el Trayecto\nCurricular de Finalizaci\u00f3n del Nivel Secundario 2020 de aprobaci\u00f3n obligatoria,\npara lo que se dispondr\u00e1n instancias de acreditaci\u00f3n en diciembre, marzo y\nabril. Se ofrecer\u00e1n espacios de formaci\u00f3n como m\u00ednimo durante el mes de febrero\ny hasta la finalizaci\u00f3n del a\u00f1o lectivo 2020 (marzo 2021). La acreditaci\u00f3n\nfinal de aprendizajes y la correspondiente certificaci\u00f3n del nivel podr\u00e1 tener\nlugar en los meses de diciembre 2020, marzo y abril 2021.<\/p>\n\n\n\n

Orientaciones para la contextualizaci\u00f3n curricular<\/p>\n\n\n\n

Tambi\u00e9n se aprob\u00f3 el marco federal de orientaciones\npara la contextualizaci\u00f3n curricular 2020-2021 y la organizaci\u00f3n de la\nense\u00f1anza. El documento establece un proceso de reorganizaci\u00f3n de los\ncontenidos y metas de aprendizaje previstos en normativas curriculares vigentes\nen las jurisdicciones, para los ciclos, niveles y modalidades de la educaci\u00f3n\nobligatoria.<\/p>\n\n\n\n

Programa Acompa\u00f1ar: Puentes de Igualdad<\/p>\n\n\n\n

Por \u00faltimo, se aprobaron los lineamientos generales\ndel \u201cPrograma Acompa\u00f1ar: Puentes de Igualdad\u201d, que tiene por objetivo principal\nde promover y facilitar la reanudaci\u00f3n de trayectorias escolares y educativas,\ncuya interrupci\u00f3n ha sido potenciada por la pandemia y sus consecuentes\ndesigualdades. Adem\u00e1s, la iniciativa busca alentar y propiciar la continuidad\nen los estudios de todas las y los estudiantes, en todos los niveles del\nsistema. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

26-Agos-20 En un encuentro en el que particip\u00f3 la ministra de Educaci\u00f3n, Daniela Torrente, se definieron las etapas y actividades de retorno a la escuela. Adem\u00e1s se present\u00f3 el programa “Acompa\u00f1ar: Puentes de Igualdad”.<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[98],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.noticiasdelparana.com.ar\/NuevaEdicion\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/34322"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.noticiasdelparana.com.ar\/NuevaEdicion\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.noticiasdelparana.com.ar\/NuevaEdicion\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.noticiasdelparana.com.ar\/NuevaEdicion\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.noticiasdelparana.com.ar\/NuevaEdicion\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=34322"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.noticiasdelparana.com.ar\/NuevaEdicion\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/34322\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":34324,"href":"https:\/\/www.noticiasdelparana.com.ar\/NuevaEdicion\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/34322\/revisions\/34324"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.noticiasdelparana.com.ar\/NuevaEdicion\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=34322"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.noticiasdelparana.com.ar\/NuevaEdicion\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=34322"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.noticiasdelparana.com.ar\/NuevaEdicion\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=34322"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}