{"id":42251,"date":"2020-10-23T10:03:43","date_gmt":"2020-10-23T13:03:43","guid":{"rendered":"http:\/\/www.noticiasdelparana.com.ar\/NuevaEdicion\/?p=42251"},"modified":"2020-10-23T10:03:45","modified_gmt":"2020-10-23T13:03:45","slug":"chaco-la-ministra-torrente-expuso-los-ejes-prioritarios-en-materia-educativa-ante-legisladores-nacionales","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.noticiasdelparana.com.ar\/NuevaEdicion\/2020\/10\/23\/chaco-la-ministra-torrente-expuso-los-ejes-prioritarios-en-materia-educativa-ante-legisladores-nacionales\/","title":{"rendered":"CHACO: La Ministra Torrente Expuso Los Ejes Prioritarios En Materia Educativa Ante Legisladores Nacionales"},"content":{"rendered":"\n
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La ministra de Educaci\u00f3n del Chaco, Daniela Torrente,\nparticip\u00f3 este jueves de una reuni\u00f3n virtual informativa convocada por la\nComisi\u00f3n de Educaci\u00f3n de la C\u00e1mara de Diputados de la Naci\u00f3n, a fin de que los\nlegisladores y las legisladoras nacionales puedan conocer la actualidad y las\nprincipales pol\u00edticas educativas que las distintas jurisdicciones llevan\nadelante en el contexto actual. Junto a la titular educativa chaque\u00f1a\nparticiparon tambi\u00e9n sus pares de la Ciudad Aut\u00f3noma de Buenos Aires, Soledad\nAcu\u00f1a, de la provincia de C\u00f3rdoba, Walter Grahovac, y de La Pampa, Pablo\nMaccione. La apertura del encuentro estuvo a cargo de la diputada nacional\nBlanca Osuna, titular de la Comisi\u00f3n de Educaci\u00f3n, quien expres\u00f3: “la\neducaci\u00f3n es un compromiso fundamental del Estado Nacional y de los Estados\nprovinciales, y es un derecho que nosotros, en tanto legisladores y ministros,\npero sobre todo como ciudadanos argentinos, tenemos que acompa\u00f1ar”. La\nministra Torrente puntualiz\u00f3 en cinco aspectos fundamentales: la creaci\u00f3n de\n‘ELE’ como soporte de la educaci\u00f3n de base digital; los avances en\ndigitalizaci\u00f3n de tr\u00e1mites docentes; las mejoras en infraestructura escolar; el\nretorno a las aulas en algunas escuelas rurales, previsto para el pr\u00f3ximo lunes\n26 de octubre; y el esfuerzo y el acompa\u00f1amiento de los trabajadores y\ntrabajadoras docentes de la provincia en todo este proceso. En primera\ninstancia, destac\u00f3 la r\u00e1pida respuesta dada por el Ministerio de Educaci\u00f3n de\nla provincia mediante la implementaci\u00f3n de la plataforma digital educativa chaque\u00f1a,\ndetallando que la cartera hab\u00eda comenzado a trabajar en ella desde el inicio de\nla presente gesti\u00f3n, como uno de los ejes de gesti\u00f3n en pol\u00edtica educativa,\npensando en lo que ser\u00eda la jornada extendida de base digital, pero cuyo\ndesarrollo debi\u00f3 acelerarse ante la pandemia. “Incorporar la tecnolog\u00eda a\nla gesti\u00f3n de la ense\u00f1anza permite brindar otros contenidos que no se estaban\ndesarrollando”, manifest\u00f3 la ministra Torrente. Tambi\u00e9n ponder\u00f3 el trabajo\nllevado adelante en estos meses para avanzar en la digitalizaci\u00f3n de tr\u00e1mites\ndocentes, detallando que actualmente las altas, bajas y designaciones, as\u00ed como\ntodo el proceso de inscripci\u00f3n ante Juntas de Clasificaci\u00f3n puede realizarse a\ntrav\u00e9s del Sistema de Informaci\u00f3n en Educaci\u00f3n (SIE). “Actualmente estamos\ntrasladando el SINIDE (Sistema Integral de Informaci\u00f3n Digital Educativa,\ndesarrollado por el Ministerio de Educaci\u00f3n de la Naci\u00f3n) a un m\u00f3dulo\nprovincial que se integra con el SIE, a fin de tener un seguimiento detallado\nde la situaci\u00f3n acad\u00e9mica de cada estudiante de manera integrada”, precis\u00f3\nla funcionaria. En lo que refiere al retorno a las aulas, la ministra de\nEducaci\u00f3n del Chaco expres\u00f3 su felicidad por el regreso que se dar\u00e1 el pr\u00f3ximo\nlunes en algunas escuelas rurales de la provincia, ubicadas en localidades que\nno tuvieron casos de COVID-19. Tambi\u00e9n explic\u00f3 que desde la cartera se busca\ndesarrollar un proceso de acompa\u00f1amiento a las trayectorias escolares,\n“apostando a la revinculaci\u00f3n educativa, incluyendo actividades bajo la\nmodalidad presencial y sosteniendo la educaci\u00f3n a distancia, lo cual implic\u00f3\nuna planificaci\u00f3n escuela por escuela”. La prioridad, record\u00f3 una vez m\u00e1s\nTorrente, la constituyen los y las estudiantes que se encuentran cursando el\n\u00faltimo a\u00f1o de la secundaria y el 7\u00ba grado de primaria, as\u00ed como tambi\u00e9n el\ngrupo de alumnos y alumnas que no tuvieron continuidad pedag\u00f3gica firme durante\nestos meses. Asimismo, destac\u00f3 grandes avances en materia de infraestructura\nescolar, y agradeci\u00f3 el acompa\u00f1amiento del Gobierno Nacional para poder\nconcretarlos. “Hemos gestionado ante Naci\u00f3n financiamiento para obras en\ninstituciones de toda la provincia y particularmente para m\u00f3dulos sanitarios,\nprovisi\u00f3n de tanques de agua y reparaciones relacionadas, todas obras\nnecesarias para garantizar un retorno seguro a las aulas”, se\u00f1al\u00f3. En ese\nsentido, remarc\u00f3 que las clases presenciales no volver\u00e1n en ninguna escuela que\nno cuente con el aval de la Subsecretar\u00eda de Infraestructura Escolar (para\nello, previamente se concret\u00f3 un relevamiento del estado y necesidades de los\ndiferentes edificios educativos). Para finalizar, destac\u00f3 una vez m\u00e1s el\ncompromiso de todos los y las docentes de la provincia: “Se pusieron la\ncamiseta, dise\u00f1an y redise\u00f1an las estrategias, y es excelente c\u00f3mo vienen acompa\u00f1ando\neste proceso”, dijo. Desde la Comisi\u00f3n de Educaci\u00f3n de la C\u00e1mara de\nDiputados de la Naci\u00f3n transmitieron tambi\u00e9n su reconocimiento al sector\ndocente de todo el pa\u00eds y aseguraron que toda la informaci\u00f3n brindada por los\nministros es de sumo valor para enriquecer tres proyectos de ley en los que ya\nse encuentran trabajando para acompa\u00f1ar a las jurisdicciones y garantizar las\ntrayectorias educativas de los y las estudiantes.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

23-Oct-20 Puntualiz\u00f3 en cinco aspectos: la creaci\u00f3n de ‘ELE’ como soporte de la educaci\u00f3n de base digital; los avances en digitalizaci\u00f3n de tr\u00e1mites docentes; las mejoras en infraestructura escolar; el retorno a las aulas en algunas escuelas rurales; y el esfuerzo y acompa\u00f1amiento de las y los docentes durante la pandemia.<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[98],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.noticiasdelparana.com.ar\/NuevaEdicion\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/42251"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.noticiasdelparana.com.ar\/NuevaEdicion\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.noticiasdelparana.com.ar\/NuevaEdicion\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.noticiasdelparana.com.ar\/NuevaEdicion\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.noticiasdelparana.com.ar\/NuevaEdicion\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=42251"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.noticiasdelparana.com.ar\/NuevaEdicion\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/42251\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":42252,"href":"https:\/\/www.noticiasdelparana.com.ar\/NuevaEdicion\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/42251\/revisions\/42252"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.noticiasdelparana.com.ar\/NuevaEdicion\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=42251"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.noticiasdelparana.com.ar\/NuevaEdicion\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=42251"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.noticiasdelparana.com.ar\/NuevaEdicion\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=42251"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}