{"id":58808,"date":"2021-02-23T20:37:51","date_gmt":"2021-02-23T23:37:51","guid":{"rendered":"http:\/\/www.noticiasdelparana.com.ar\/NuevaEdicion\/?p=58808"},"modified":"2021-02-23T20:40:26","modified_gmt":"2021-02-23T23:40:26","slug":"chaco-vuelta-segura-a-las-aulas-el-gobernador-y-la-ministra-de-educacion-anunciaran-como-sera-el-retorno-a-la-presencialidad","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.noticiasdelparana.com.ar\/NuevaEdicion\/2021\/02\/23\/chaco-vuelta-segura-a-las-aulas-el-gobernador-y-la-ministra-de-educacion-anunciaran-como-sera-el-retorno-a-la-presencialidad\/","title":{"rendered":"CHACO:  Vuelta Segura A Las Aulas: El Gobernador Y La Ministra De Educaci\u00f3n Anunciar\u00e1n C\u00f3mo Ser\u00e1 El Retorno A La Presencialidad"},"content":{"rendered":"\n<p>(Foto ilustrativa) Este mi\u00e9rcoles 24 de febrero a las 8:45 en el Sal\u00f3n Obligado de Casa de Gobierno, el gobernador Jorge Capitanich y la ministra de Educaci\u00f3n, Cultura, Ciencia y Tecnolog\u00eda Daniela Torrente dar\u00e1n precisiones sobre el ciclo escolar 2021, que inici\u00f3 el lunes 22 de febrero con la presentaci\u00f3n de la primera obligaci\u00f3n de las y los docentes bajo modalidad virtual.<\/p>\n\n\n\n<p>\u201cEste ciclo escolar invita a los y las docentes a pensar desde otro lugar y otras formas de escolarizaci\u00f3n\u201d, expres\u00f3 la subsecretaria de Educaci\u00f3n, Rosana Cisneros. La funcionaria adelant\u00f3 que se desarrollar\u00e1n tres formas de escolarizaci\u00f3n durante este a\u00f1o: presencial, no presencial y combinada.<\/p>\n\n\n\n<p>\u201cEsto significa dar un vuelco hacia adentro del aula en el sentido de repensar los grupos escolares y repensar la planificaci\u00f3n del aula para ense\u00f1ar y aprender, sobre todo, a trabajar con grupos y horarios reducidos. Es un desaf\u00edo para el sistema escolar y el trabajo docente\u201d, ampli\u00f3 Cisneros.<\/p>\n\n\n\n<p>Adem\u00e1s. desde el Ministerio recordaron a las y los docentes en actividad que deben completar un formulario online en el plazo de esta semana, con el objetivo de registrar la situaci\u00f3n del sector y poder as\u00ed detectar a personas de riesgo frente a la pandemia por Covid-19.<\/p>\n\n\n\n<p>De cara al inicio de clases, cada escuela tendr\u00e1 autonom\u00eda organizativa, lo que significa que deber\u00e1 organizar los grupos de docentes y de estudiantes, teniendo en cuenta los distanciamientos y el espacio f\u00edsico disponible.<\/p>\n\n\n\n<p>A su vez durante estos d\u00edas los establecimientos educativos desarrollan las jornadas institucionales para trabajar en la planificaci\u00f3n pedag\u00f3gica de acuerdo a su realidad y sobre el protocolo sanitario, ambos normados por el Ejecutivo provincial por el Decreto N\u00ba 355\/2021, para el Ciclo Lectivo con el retorno a la presencialidad que comienza el 1 de marzo.<\/p>\n\n\n\n<p>Protocolo sanitario y pedag\u00f3gico<\/p>\n\n\n\n<p>Paralelamente, el Gobierno Provincial aprob\u00f3 el Protocolo Sanitario y Pedag\u00f3gico para el Ciclo Lectivo 2021 a trav\u00e9s del Decreto N\u00ba 355. El documento establece las acciones a llevar a cabo de cara a la apertura de las instituciones educativas y para el ingreso a los establecimientos, recomendaciones para el uso del transporte p\u00fablico y escolar, para la organizaci\u00f3n del trabajo -con estudiantes y docentes-, y recomendaciones pedag\u00f3gicas por nivel y modalidad.<\/p>\n\n\n\n<p>Se priorizar\u00e1 la presencialidad escolar para primer ciclo de la escuela primaria, primer a\u00f1o de la secundaria, estudiantes de los \u00faltimos a\u00f1os que deban intensificar saberes de la unidad pedag\u00f3gica 2020, la Sala de 5 del Nivel Inicial y estudiantes que vieron afectada su continuidad pedag\u00f3gica durante el a\u00f1o pasado.<\/p>\n\n\n\n<p>En base a los documentos marco, cada instituci\u00f3n educativa definir\u00e1, en jornadas de trabajo institucional, la mejor estrategia para garantizar el desarrollo de clases en cualquiera de las tres formas de escolarizaci\u00f3n previstas: presencial, no presencial y combinada.<\/p>\n\n\n\n<p>El protocolo brinda diferentes alternativas a modo de gu\u00eda para el agrupamiento de las y los estudiantes de cada ciclo escolar y para la organizaci\u00f3n y distribuci\u00f3n de los espacios, con criterios basados en el distanciamiento f\u00edsico, el tiempo de exposici\u00f3n y la din\u00e1mica del aire, bajo los par\u00e1metros establecidos en los protocolos federales y provincial vigente.<\/p>\n\n\n\n<p>En el documento se detallan los procedimientos a seguir frente a un caso sospechoso de COVID-19 en la instituci\u00f3n (sea docente, estudiante u otro) y tambi\u00e9n las orientaciones para casos estrechos en los establecimientos educativos.<\/p>\n\n\n\n<p>Cabe recordar que aquellos estudiantes que formen parte de alguno de los grupos de riesgo establecidos por la autoridad sanitaria o convivan con personas que presenten una comorbilidad asociada a COVID-19 ser\u00e1n eximidos de asistir de manera presencial, y se les brindar\u00e1n alternativas para asegurar su derecho a la educaci\u00f3n y sostener su escolaridad de forma no presencial.<\/p>\n\n\n\n<p>Para garantizar el correcto cumplimiento de este protocolo, el personal directivo y docente viene participando de capacitaciones online, a trav\u00e9s de la plataforma &#8216;ELE&#8217;, desarrolladas por la Escuela Superior de Salud P\u00fablica para concientizar y promover los buenos h\u00e1bitos de higiene, conocer las definiciones en casos sospechosos, confirmados y contactos estrechos actuales, a fin de poder actuar de manera oportuna.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>23-Feb-21  Habr\u00e1 tres modalidades: presencial, no presencial, y combinada. 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